2х 1х х. 2х 1х х. 2х 1х х. 4/4х^2-х-1/2х^2+х=2/2х-1. Х1 х2.
|
2/3х+1/2х-3/4 2-1/3х+2 1/4х. (х3 + 2х2 ) -( х+1)-(х2-х)+(4-х3)=х2+3. 3-3х/х2-2х+1. 2х 1х х. Х(2-х)/3+3(х-2)/2=2 |1/4-2(4-х)/6^2.
|
5х^3+2х^2-7х+4 х=1,2. (х 2 + 3х) - 2(х 2 + 3х) - 8 = 0. 5. 2х*4х. Х+3/х+1-х+1/1-х= 4/х^2 -1.
|
Х+2/х-1+х/х+1 6/х2-1. Х4+4х3-2х2-4х-3=0. 2х 1х х. Неравенство х-3. 2х 1х х.
|
(х2+1)*(х2+2х+3)=0. 2х 1х х. X является решением неравенства. Решить неравенство (х+2) > 0. (х-2)(х+2).
|
У=(х-1)^2+1. У=1/2х. (х-1)(х-2)(х+3)-(х+1)(х+2)(х-3). Модуль х-2+модуль х-1=х-3. 2х 1х х.
|
3х-х+2/4-3х-2/2+х-1/3=1. Х-1/2х-6-1/х-3х-3/2х^2-6х. 2х 1х х. У=х+1 у=х-2 у=х-3 у=х+1 у=х-1+2. {х1−4х2- 3х3=8,3х1− 2х2 3х3= 2,5х1- х2 2х3= 33.
|
2х 1х х. 5 0. Х2=5х. 2х 1х х. Х-1/х-2-2/х 1/х-2.
|
Вычисли значения выражений. 3х+1/х+2-х-1/х-2 1. Функция 1/х2. Х2-3х+1-х2+3х-1=. 5 х-0 х+0.
|
А2х5. (х-1)(х^2-х-2). 1х2х0. 2х 1х х. 2х 1х х.
|
Построить график функции у=1/х. (х + 3)∙(х2 – 2х + 1) > 0. 2х 1х х. Уравнение корень из х. 2х 1х х.
|
|х+3| – |х-2 | > 2х + 1. (х+4)^2+2(х-3)(х+4)+(х-3)^2=0. 4 х−3 2 х х 1 - + (1− х2 = ) х−1. (х в 2 +2х) в 2 + (х+1) в 2=57. 2х 1х х.
|
Х2-х-2=0. Уравнение х1 и х2. 2х 1х х. Х 5 корень из х +1. Решение уравнения х-1/х+1.
|
2х 1х х. Вычислите значение выражения. Х3 4х2 3х 2 0. Решение уравнений с модулем методом интервалов. Х1+х2+х3= сигма1.
|
(х – 3)2 – 4 = ((х – 3) – 2)((х – 3) + 2). Х1 х2 х3. Х+2/х+3-х+1/х-1 4/ х+3 х-1. Х1 и х2 корни уравнения. 2(2 √х+3)1/2 √х)2/ √х-1=4.
|
5. Х2-1/х2-2х+1 0. 2,3х-(-7,2)*х+х*(-1,5)=-2,4. Решением неравенства является промежуток. Квадратное уравнение х1 х2.
|
2/3х+1/2х-3/4 2-1/3х+2 1/4х. 2х 1 3 1 2 решение уравнения. 2/3х+1/2х-3/4 2-1/3х+2 1/4х. Х – 3)² + 7х(3х – 1) = (5х + 2)². Х1/х2 + х2/х1.
|
Х 1 уравнение. Х х является решением неравенства. Решение уравнения x2-x-20. Х1+х1*х2=х1. 2х 1х х.
|
4 х−3 2 х х 1 - + (1− х2 = ) х−1. Решение модулей методом интервалов. 2х 1х х. Неравенства с модулем методом интервалов. Х-1/х-2-2/х 1/х-2.
|
2х 1х х. 2х 1х х. Х+3/х+1-х+1/1-х= 4/х^2 -1. (х2+1)*(х2+2х+3)=0. 5.
|
